Periode 15 - leerjaar 4

Verwachtingsmanagement, op naar het diploma!

Hoe raar het ook klinkt, dit is de periode voor verwachtingsmanagement. Zit een diploma erin? Is het binnen de tijd die je hebt (nog) haalbaar? Of moet jij je opleiding gaan verlengen? Om te kunnen diplomeren is er organisatorisch een keiharde tijdslijn. Dat komt omdat allerlei processen achter de schermen en onder water allemaal samenhangen en er veel verschillende mensen bij betrokken zijn. Gestelde deadlines niet halen heeft gevolgen. Je maakt in deze periode afspraken over afronding van je opleiding en verdiept je ook in je doorstroommogelijkheden. 

Hoofddoelen van periode 15 (verpleegkunde)

Je:

1. weet wat er nodig is voor het behalen van je diploma en je hebt een realistisch beeld van de haalbaarheid daarvan.
2. maakt concrete afspraken over je afrondende activiteiten.
3. verdiept je in doorstroommogelijkheden.
4. bereid je studievoortgangsgesprek voor en voert dit gesprek met je studieloopbaanbegeleider.
5. krijgt een studieadvies.

Programma studieloopbaanbegeleiding voor deze periode

Lesweek	Thema  (en Loopbaancompetentie)	Leeractiviteiten	Mogelijke leermiddelen
1	Start nieuwe periode: terug- en vooruitblik Loopbaansturing	Terugblik/evaluatie vorige lesperiode. Start van een nieuwe lesperiode: wat staat er deze periode in het opleidingsprogramma? Welke toetsen/examens ga je doen? Nabespreking voortgangsvergadering individuele studenten.	Urentabel en formatief toetsplan van de opleiding. Opdrachtenbank expertisepunt LOB
2	Beroepspraktijkvorming Werkexploratie	Non-verbaal, je weet niet half wat je zegt... Oefeningen m.b.t. lichaamstaal en het effect daarvan in de bpv. Hoe gaat het op stage? Welke ervaringen wil je delen met je klasgenoten? Monitoring van de voortgang in (BPV-)opdrachten en/of examens.	Oefeningen m.b.t. lichaamstaal
3	Organisatie van je studie Loopbaansturing	Welke toetsen heb je opgenomen in je planning? Welke examens heb je opgenomen in je planning?	Examenplanning POP
4	Reflecteren Werkexploratie	Opdracht uit de afrondings- en vervolgfase van ‘In gesprek met’: ‘Wie zou je aannemen als collega en waarom?’.	In gesprek met...
5	Intervisie Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie	Uitleg over diverse intervisiemethodieken. Uitvoeren van intervisie.	Intervisie methoden
6	Samenwerken in de groep (groepsdynamica) Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie	Opdracht uit de afrondings- en vervolgfase van ‘Zelf aan zet’: ‘De fiets’.	Zelf aan zet
7	Organisatie van je studie Loopbaansturing	Persoonlijke (huis)werkplanning. Stand van zaken (BPV-)opdrachten en/of examens. Plannen om door te gaan naar het hbo? Maak een lob-cv	POP examenplanning Lob-CV, info van de Hoogeschool Rotterdam of LOB-CV
8	Leven lang leren en regie Werkexploratie Loopbaansturing	Wat ga jij na je opleiding doen? Hoe blijf je leven lang leren? Doorgaan naar het hbo? Denk dan aan het lob-CV	Informatie van de overheid m.b.t. leven lang leren. Levenlanglerenkrediet (overheid) Leven lang leren (DUO) Lob-CV
9	Voorbereiding op studievoortgangsgesprek Loopbaansturing	Terug- en vooruitblik lesperiode. Invullen en mailen van de zelfscan (formulier studievoortgangsgesprek). Opbouwen en ordenen van dossier.	formulier voortgangsgesprek
10	Studievoortgangsgesprek Loopbaansturing	Individuele gesprekken (inclusief dossier) en registratie in je studentenportaal.  Eventuele vervolgacties/-afspraken (servicecentrum).	Dossier Studentenportaal

Klik hier om terug te keren naar de hoofdpagina van leerjaar 4

Naar boven